jagomart
digital resources
picture1_Information Ppt 70799 | Slide Psy309 Psy309 Slide 07


picture2_Information Ppt 70799 | Slide Psy309 Psy309 Slide 07 picture3_Information Ppt 70799 | Slide Psy309 Psy309 Slide 07

 94x       Filetype PPTX       File size 2.60 MB       Source: www.ocw.upj.ac.id


File: Information Ppt 70799 | Slide Psy309 Psy309 Slide 07
1. PLANNING Instructional Planning “Membuat strategi pembelajaran yang sistematis dan terorganisir” • Pengajar harus memahami betul apa yang hendak ia ajarkan • Standar pembelajaran yang terbentuk di sekolah tempat ...

icon picture PPTX Filetype Power Point PPTX | Posted on 30 Aug 2022 | 2 years ago
Partial capture of text on file.

						
									
										
									
																
													
					
The words contained in this file might help you see if this file matches what you are looking for:

...Planning instructional membuat strategi pembelajaran yang sistematis dan terorganisir pengajar harus memahami betul apa hendak ia ajarkan standar terbentuk di sekolah tempat mengajar meliputi sajakah perlu diketahui dapat dikuasai murid akhir namun tidak membatasi guru lakukan kelas mapping backwards diatur dalam elemen pemebelajaran dimulai dari digapai oleh time frames membangun perencanaan atau waktu kapan sebuah aktivitas dilakukan fokus pada task memiliki plan dengan span berbeda beda beberapa area pembuatan goals sources of information form the criteria effectiveness itself memperhatikan flexibilitas situasi kondisi monitor seiring berjalannya kbm berlangsung guna menyesuaikan kurikulum teacher centered lesson instructions alat dasar berguna behavioral objectives perubahan harapkan terlihat performa student s behavior conditions under which will occur performance analysis mengurai kompleks agar belajar komponen penyusun ata bagian materi pembelajarannya tahap tentukan konsep skil...
Haven't found the file you're looking for? You can try sending a request file
Comment

no comments yet
Please Login to post a comment.

no reviews yet
Please Login to review.