jagomart
digital resources
picture1_Penelitian Deskriptif 26581 | Jurnal


picture2_Penelitian Deskriptif 26581 | Jurnal picture3_Penelitian Deskriptif 26581 | Jurnal

 156x       Tipe DOCX       Ukuran file 0.03 MB       Source: eprints.unm.ac.id


File: Penelitian Deskriptif 26581 | Jurnal
ANALISIS PERANGKAT PEMBELAJARAN MEMBACA PERMULAAN (Studi Kasus di SDN 272 Lembang Kabupaten Pinrang) DARMA ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menguji prosedur yang dilakukan oleh guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran, factor ...

icon picture DOCX Word DOCX | Diposting 02 Aug 2022 | 2 thn lalu
Berikut sebagian tangkapan teks file ini.
Geser ke kiri pada layar.

						
									
										
													
					
Kata-kata yang terdapat di dalam file ini mungkin membantu anda melihat apakah file ini sesuai dengan yang dicari :

...Analisis perangkat pembelajaran membaca permulaan studi kasus di sdn lembang kabupaten pinrang darma abstrak penelitian ini bertujuan untuk menguji prosedur yang dilakukan oleh guru dalam mengembangkan factor pendukung dan penghambat pengembangan metode digunakan adalah deskriptif kualitatif data diambil dari observasi wawancara dokumentasi hasil menyatakan bahwa dikembangkan dengan menyiapkan kurikulum kkm silabus kalender pendidikan prota promes rpp media faktor penyusunan kegiatan kkg permasalahan dibahas bersama sarana prasarana sedangkan kurangnya kreatifitas berubah ubah kompetensi kata kunci abstract the study aims at examining procedure conducted by teachers in developing learning device supporting and inhibiting factors of development reading for beginners method used was descriptive qualitative were collected employing observation interview documentation result revealed that developed preparing curriculum syllabus education calendar lesson plan wee discussed activity compilat...
Belum menemukan file yang dicari ? Anda bisa coba mengirim request file sesuai detail file yang dicari.
Komentar

belum ada komentar
Silahkan Login untuk menambahkan komentar.

no reviews yet
Please Login to review.